於職涯的N種探索｜大專生公部門見習

新聞中心／教育部訊

教育部青年發展署辦理「大專生公部門見習計畫」105年媒合440位大專在學青年於課餘期間至公家機構體驗學習，在見習的過程中，無論同學見習的單位是否與自己本身科系相關，或者是跨領域見習，每位同學都在見習中得到相當大的收穫，也藉由見習重新認識自己，改變對於公務機關的刻板印象。

就讀義守大學職能治療學系三年級的簡君儒同學，105年10月選擇到國立科學工藝博物館見習，在申請見習之前，她就已經設定好目標─改進自己的不足及增廣自己的見聞。一直以來，君儒總是害怕在人群中表現自己，為了想改變自己，而選擇參加公部門見習計畫，來到科工館見習導覽工作，站在第一線接觸民眾。見習前，見習督導帶領君儒熟悉環境，認識科工館的工作，見習中，君儒選擇導覽「秦‧俑」特展，一方面是因為她喜歡歷史，好奇古人所言所行，而這次可以藉導覽一窺兩千年前的大秦盛事，讓她覺得非常興奮，另一方面也是因為這個特展需要熟記各式文物的來由及歷史，很難導覽，雖然害怕，但君儒願意改變自己去嘗試挑戰。

導覽前必須經過見習督導的考核後才可正式上場，君儒歷經3次考核，第1次未提到故事的前因後果、第2次忽略了展品本身的意義，最後一次，將前2次考核失敗的版本融合濃縮後才通過考核，得以正式上場。帶團導覽時，君儒從一開始的惶恐到後來的熟稔，都是因為君儒不斷自我修正及精進導覽技巧，也嘗試用自己的角度來帶領觀眾了解秦文化及背後的故事，希望觀眾能藉著她的導覽有所收穫，或是引起一絲漣漪或共鳴。

心動了嗎?想挑戰自己的極限嗎?快來參加教育部青年發展署大專生公部門見習計畫喔!106年度還有提供見習津貼，預計於2月中旬公告見習職缺，相關計畫內容可至青年署「RICH職場體驗網」(http://rich.yda.gov.tw)查詢。

本文照片出處教育部