新聞中心／教育部訊
偏鄉學校常因地處偏遠、生活機能不佳等因素，而留不住教師，然教師異動情形頻繁，影響學生受教權益及學習品質甚鉅，教育部(國教署)自104年起補助偏鄉學校改善學校宿舍後，能逐年改善宿舍品質，也深獲偏鄉學校的肯定。教育部(國教署)表示，偏鄉學校有住宿需求的教師不在少數，但多數的宿舍有年久失修，潮濕、壁癌、漏水以及設備陳舊不堪使用等問題，有立即改善的必要性，因此訂定「改善偏遠地區國民中小學宿舍作業要點」，各界對於此項政策頗為肯定，咸認為能有效改善偏鄉學校教師『住』的問題，吸引更多願意為偏鄉教育付出教育大愛的教師到偏鄉服務。
教育部(國教署)進一步指出，本計畫在104年核定補助168校289棟宿舍修繕與設備採購，105年補助323校、514棟宿舍改善經費，今年(106年)賡續受理補助260校、411棟宿舍，每年平均投入2億元辦理，三年來總計受益的偏鄉學校已達583校、925棟宿舍，希望偏鄉學校教師能住得安心、教得盡心，讓學生安心學習。
偏鄉國中小學老師流動率高，究其原因，「住宿」不方便是其中一個重要因素，然而這兩年透過補助改善偏遠地區國民中小學宿舍作業要點訂頒，提供偏遠地區學校改善老舊宿舍經費後，已逐漸解決部分學校的問題，例如有「臺中市公立森林小學」之稱的市立逢甲國民小學，在去年透過經費補助有校改善興建於民國62年的教師宿舍，提供良好的住宿空間及生活必需的設備，建立溫馨的工作環境、增進生活品質，吸引教師願留校執教。
此外，教育部已擬具「偏遠地區學校教育發展條例」草案，除明定偏遠地區學校提供住宿設施，得對教職員工生減、免收宿舍管理費等費用之外，中央主管機關並需酌予補助偏遠地區學校宿舍設施、設備的相關費用，期能全面改善偏遠學校教職員居住環境，降低教師流動率、穩定師資來源，協助學生安定學習、營造優質教育環境，並提升教師教學品質及學生學習成效。
本文照片出處教育部
邀請你，按讚 或 分享
沒有留言:
張貼留言