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2019/04/20

在課堂中發現、生活中探索,在未來裡實踐|美感教育國際論壇在臺灣

新聞中心/教育部訊
108年教育部推動第二期美感教育5年計畫,為呈現美感教育計畫推動成果,舉行一系列美感教育推廣活動,108419-21日,分別於臺北市立美術館B1視廳室(419)、忠泰講廳(420-21)辦理三日國際美感教育論壇,邀請到國內、外專家學者,以藝術與美感教育為基礎媒介,回顧並展望臺灣美感教育的各個重要發展。

范次長:「美是累積的,但除了累積,還要有政策、法律規範。」我剛帶領本次師鐸獎獲獎教師參訪丹麥及芬蘭,也參觀了包浩斯100週年展、圖書館..等。看到了機構、博物館等公共建設串聯文化、歷史建築,連結學校、社區,讓世代可以共同運用。我們也有推動「社區共讀站」,讓學生跟家長可以運用,從中感受到美。其實生活隨處可見美,美感就是讓生活有感。我們期待第二期美感教育能以「從幼扎根、跨域整合、國際連結」為理念,讓美感落實於生活中。

國際論壇分享臺灣美感教育經驗
國際論壇的開場將以「美感驅動的當代課綱改革」為題,從國家教育課綱的角度,探討各國面對新時代,課綱改革方向及其所面臨的問題;並呼應教育部美感教育各項計畫內容,探討各項議題,包含:「跨領域整合與現象導向」、「學習環境與躾的身教」、「設計創新與美感競爭力」等;論壇將邀請美感教育核心工作小組,就美感教育課程推廣的成果進行分享,如設計架構、課程執行心得,進而由參與計畫的核心教師、業師及專家學者代表,針對實踐美感教育課程所面臨的問題,進行深入對談,啟發與會者對美感教育方法的新思考。

來自4個國家、6位國際講者與會
除了分享臺灣美感教育經驗,論壇特別邀請負責芬蘭藝術課綱小組的重要成員Mikko Hartikainen,來臺分享芬蘭為因應現今社會以及未來發展趨勢所進行的課綱調整;以及丹麥設計博物館公關與教育部門主管Nikolina Olsen-Rule,分享博物館如何作為第三方支援,與學校教育進行串連合作,共同推動設計教育;就跨領域與學習環境議題,邀請美國加州大學聖塔芭芭拉分校媒體藝術與科技研究所學程教授及transLAB 跨實驗室主持人Marcos Novak,分享美感教育在跨領域實踐的可能性;另邀請日本設計師佐藤卓,從東京「Design Ah!」展覽出發,探討兒童的設計教育,以及有「世界最美幼稚園」之稱的富士幼稚園建築設計師手塜貴晴,將與國內學者一同探討環境不便利性對於學習的啟發,期能拓展美感教育全球視野。

專業引動的美感教育
美感學習與感受生活密不可分,美感教育的推動,就是希望傳達以生活為核心,從基本食衣住行出發,透過眼、手、心、腦並用,開啟對美的感受,對生活五感的培養。三日論壇,期待透過國際知名學者的分享,小至個體、大至整個空間、環境層面,如何透過教育引導,由不同的課程設計思考,發揮創意,實踐美感生活。

國際論壇呼應美感教育所要傳達的,從細節出發,建構美感思維與培養對美的感受,進而能實踐在生活的各個面向;歡迎各界關心美感教育者共同參與研討,一起在生活中探索,在未來裡實踐。

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