跑馬燈製作

腸病毒達流行期。請民眾提高警覺。落實正確勤洗手。。。蘭陽新聞網的貼文獲得讀者19萬個按讚。。。蘭陽新聞貼文獲得1.500個大心和愛,感謝讀者的支持和愛護再次謝謝!。。。

2019/01/19

城鄉共學、匯聚合璧|全國各縣市城鄉夥伴學校齊聚 同展共學成果

新聞中心/教育部訊
教育部為提升偏鄉教育品質並平衡城鄉教育,連續四年推動「城鄉共學夥伴學校計畫」。本計畫跳脫以往校際交流學校間互訪的框架與印象,以參與學校所發展的重點與特色為基礎,透過行政及教師團隊共同規劃、備課、課程研修及相互觀摩等機制,藉網路虛擬互動管道,攜手為學生策劃定期交換學習心得及生活體驗課程,有效擴展參與學校師生教學視野,自推動以來參與學校已達182所。

今(19)日由教育部范巽綠政務次長及國教署彭富源署長,帶領來自全國各縣市城、鄉及離島,共56所國中小學所組合成25組城鄉共學夥伴學校,齊聚進行《匯聚與合璧》幸福大會師,合作展示並分享目前共學進行的初步成果,在大家的見證下,完成「城鄉共學、幸福共好」合璧締結的進程儀式。
  
本次活動當中,兩所百年校齡的學校組合-南投縣仁愛鄉仁愛國小及桃園市桃園國小,結合「賽德克文化」與「智慧教學」學校特色,透過網路與部落學伴共組數位學習家庭,運用PaGamo數位平台進行「彩虹之子」主題共學,並藉由原鄉營隊、歌謠舞蹈、網路讀書會、智慧教學、書法創客、繪本製作之虛實體驗,從做中學,共好共榮。
  
此外,令人矚目的三校合作夥伴學校,由位於「山之巔」的新北市三峽區插角國小、「海之濱」的臺南市七股區建功國小、「港之都」的高雄市前鎮區瑞豐國小,三校合璧串起「山中生活」、「海邊文化」與「城市態度」,開啟了城鄉學子移動遊學的契機;另,瑞豐國小推展城市健康「拔河、自行車、程式密碼之機器人」課程,建功國小「半日漁夫、黑琵製陶賞鳥趣、七股潟湖生態」體驗遊,以及插角國小設計的「板根森林生態、社區踏查人文、染布及攀岩體驗」等活動,充分展現「讓知識走出課本、讓學習走出教室,讓能力走入生活」的行動學習理念,透過山、海、城的對話,開展學生多元視野,豐富學習內涵、驚奇的體驗,更讓本計畫「接地氣」,深入學生生活。
  
教育部范巽綠政務次長表示,以「學生為主體」,是12年國教轉型及發展之關鍵,另為弭平城鄉差距,協助偏遠地區學校發展,總統於106126日公布「偏遠地區學校教育發展條例」,亦彰顯政府強化偏鄉教育發展、提升教育品質之具體政策及施政目標。臺灣多元環境非常豐富,有山有海、文化富饒,在108課綱即將啟動的當下,城鄉共學計畫藉著校與校之間多樣化校本特色課程,共同建立在地文化、部落儀式、生態認識、特色產業,甚至是校際間服務學習等豐富多元《共學課程模組》,能提供全國各地學校學習及因應新課綱參考依據,使得偏鄉不再侷於偏處,而能將優勢擴及全國,合力啟動108年「臺灣教育、幸福共好」新世代教育篇章。

沒有留言:

張貼留言