由基層教師自主發起、教育部國民及學前教育署委請地方政府辦理的108年度「教師專業成長研習－夢的N次方」，4月13日及14日從雲林開跑。除了雲林縣、嘉義縣及嘉義市等3個縣市外，還有來自全國各地的熱血校長及教師，利用假日期間參與2天產出型的增能活動。
教育部部長潘文忠於（13）日到雲林研習現場，為所有的教師加油打氣。潘部長表示，全臺灣各地教師一起祈夢，讓夢落實，讓老師得到支持，讓孩子更有希望，這是夢的理想。令人感動的是，今天來參加研習的老師們都是利用自己的假期自主參加，一起共同學習成長，教師們以身作則地展現了新課綱自發、互動、共好的精神。部長也分享了自己3月份到南投縣爽文國中王政忠老師的課室上觀課40 分鐘，發現教師真的是影響孩子學習與發展的關鍵角色，老師的有效引導，讓課室沒有客人，也看到學生能有超齡的思考、分析及判斷能力，孩子也能在課室找尋理想。教育部會一直是教師專業成長的支持者，看到老師的熱情，就看到了臺灣的希望。
環球科技大學陳益興校長與雲林縣政府教育處邱孝文處長，也都表達對全國教師的歡迎，會與教育部共同支持全國教師。
夢的N次方預估今年八場會有超過8,000位教師自主參與研習。今年研習活動最特別的是，除了原有的實作工作坊外，也規劃「課堂實踐家」，邀請曾參與夢N系列研習且回到課堂中實踐的教師，預估全國八場次會有超過1,000位老師進行課堂實踐分享。
十二年國教新課綱108學年度上路，新課綱強調深化核心素養，系統性橫向連結不同領域與縱向整合跨教育階段之課程規劃，自103年底總綱發布後，輔導及支持教學現場的準備持續進行中。為了能使每位學生充分且有效的學習，最重要關鍵，便是在每位教師的身上。
近年來教育部積極協助教師改變專業成長的氛圍，從104年起和南投縣爽文國中王政忠主任及其所號召的教師們合作，委請各地方政府協助辦理「教師專業成長研習-夢的N次方」，教育部為了延續這樣的熱情與活力，今（108）年已經邁入第五年，今天（雲林場）是今年的第一場研習，由國教署委託雲林縣政府協辦。其它分區辦理場次分別為5月屏東場、6月臺東場、7月臺南場、9月南投場、10月臺中場、11月新北場及12月宜蘭場，累計從104年至今有超過2萬名教師參與。相信透過這兩日教師們積極共備後，回到課堂中能進而實踐教學，引領學生學會如何學習。
今年特別的是，除了原有的實作工作坊外，也邀請曾參與夢N系列研習且回到課堂實踐的教師，進行「課堂實踐家」的分享課程，這也是最令人期待的部分，雲嘉地區，有超過113位課堂實踐家在不同班別上臺發表，分享這些年課程實踐的收穫與經驗。潘部長也走進國中英語、國中社會、國小社會、國小國語及國小數學等教室，與老師們一起聆聽實踐家們分享在日常課室實踐的經驗，有教學設計、有引導策略、有教師共備、也有更多學生的學習回饋。這些分享不僅感動了參與研習的老師，更鼓舞了老師們，回到課堂改變教學的勇氣。
除了今日的工作坊講師們所創辦的夢N系列社群外，國教署從105年推動「活化課程與教學計畫」支持自主教師組成社群，由105年的9個社群，至107年已達73個社群參加，這些教師自主發起的由下而上的活動，都是跨校、甚至遍及全國各地在運作。也因為這些教師們自主互相連結，所以能夠持續的在地深耕與陪伴，共同尋求更好的教學目標，並提升自身的專業能力，這些教師們實在是為教育帶來滿滿的能量，讓臺灣創新教學遍地開花。希望借此制度轉變的契機，能帶領全體教師們，改變傳統教學方式、力求創新，達到有效教學的目標。
夢的N次方系列，是由所有教師們共同編織而成的教育夢想，教師由下而上的互助扶持，實踐共好共學的教學夥伴專業成長新模式並永續深耕，讓學生們的學習經驗得以更加多元與精彩。
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