教育部｜108年度樂齡學習政策計畫訪視結果

新聞中心／教育部訊

教育部為積極鼓勵直轄市、縣（市）政府舉辦樂齡學習活動，於108年6月辦理樂齡學習政策計畫訪視，共選出4名特優等縣市、8名優等縣市及9名甲等縣市，據此頒發獎勵金，以鼓勵各縣市政府重視在地化的樂齡學習工作，並預於108年9月在高齡教育會議進行頒獎。

依據統計，臺灣已於107年3月邁入「高齡社會」，65歲以上人口在108年5月也已達到14.85％，計350萬4,269人。教育部為因應國內人口高齡化，建構長者安全、快樂、健康的學習環境，97年起與各地方政府合作，於各鄉鎮市區設置樂齡學習中心，108年補助設置366所樂齡學習中心，拓點分布全國3,006個村里，歷年學習總場次達65萬7,592場次，累積已達1,619萬餘參與人次，這些都是各地方政府及各鄉鎮市區樂齡學習中心積極推動的成果。

為實地了解各縣市政府推動樂齡學習現況，教育部依據「樂齡學習活動補助與訪視輔導及獎勵辦法」辦理訪視計畫，其評分層面以整體政策、督導機制、經費成效、創新特色四項為主，鼓勵各縣市政府面對高齡社會，應該預防重於治療，建構完善的高齡學習體系，營造以終身學習的友善環境為主，讓國內健康的長者因為學習持續保持健康活力，減輕長期照護的財政負擔。

108年度獲特優等獎為新北市政府教育局、桃園市政府教育局、高雄市政府教育局及花蓮縣政府，在創新推動方面均具有特色，例如高雄市推出「高齡安心，勞動市場更為放心」，將樂齡學習資源擴展至市內219個里，並且運用產業文化特色，將樂齡學習中心整體發展成為在地特色課程的推動基地，如甲仙區的藝術巷弄彩繪、林園區的洋蔥樂齡志工隊等；花蓮縣則運用東部地區豐沛的自然資源，採策略聯盟方式，跨鄉鎮培訓樂齡學員成為森林解說員，推動樂齡學習產業課程，如卓溪鄉的咖啡教案、豐濱鄉傳承與創新的編織課、壽豐鄉則將樂齡學員的故事發展成為繪本、桌遊卡等，並且跨局處辦理「樂齡森活、保育起飛」等活動，運用各種管道，創造長者舞臺空間。

教育部與各縣市合作，成功帶動樂齡學習風潮，並鼓勵樂齡長者學習後，自動自發組成1,630個樂齡學習社團，真正發揮高齡人力價值。更多資訊，請上「教育部樂齡學習網」查詢。
（網址：http://moe.senioredu.moe.gov.tw ）

獲評為優等以上各縣市政府名單(順序由北至南到東、離島排列)：

1.特優等(4名)：新北市政府教育局、桃園市政府教育局、高雄市政府教育局、花蓮縣政府。
2.優等（8名）：臺北市政府教育局、新竹縣政府、新竹市政府、苗栗縣政府、南投縣政府、嘉義縣政府、臺南市政府教育局、金門縣政府。