激盪青年多樣化職涯發展 ─青年署「105學年度推動大專校院職涯輔導工作實施計畫」開放申請

新聞中心／教育部訊

教育部青年發展署為協助大專校院學生做好職涯規劃，強化職涯輔導效能，推動「105學年度推動大專校院職涯輔導工作實施計畫」，以職涯為主軸、一學年度為執行期程，並簡化行政流程讓學校彈性規劃；歡迎各校踴躍提案協助學生職涯發展，受理學校提案至本(105)年7月10日止。
有趣的模擬演練，幫助青年想像與理解未來。在東海大學校園裡，老師從「你覺得人為什麼要工作，期待工作帶來什麼？」的提問啟發學生討論，選出覺得重要的工作價值觀，例如得到成就感、象徵經濟獨立、學有所用或是幫助別人等，接著由同學以虛擬貨幣趣味競標最重要的價值觀，學生可思考為何有些價值觀很熱門，理解到每個人價值觀或有不同，未來進入職場時要學習尊重別人的價值觀。這是生涯發展與生命教育培力營其中一項活動，老師規劃多元生涯主題，以啟發學生共學共思。學生體會到未來職業選擇時需考量價值觀、思考為什麼選擇，有目標、夢想很重要，理解為什麼而努力，就能設置追求的目標。
修平科技大學人力資源管理與發展系--職涯發展課堂，教師運用教育部青年發展署教材教案，將學生分組，討論對職業的期待並想像自己未來在職場上的樣子，另外也邀請業界人士、大四實習的學姊進到課堂來分享職場經驗。互動、討論與分享，能達到好的學習效果，學生分享著「在這堂課可以吸收到更多課本上找不到的東西，看到不一樣的世界，也可以天馬行空的把自己的夢想、想法表達出來讓大家知道，進而發現自己的創造力」。

東海大學和修平科大這兩個學校都是參加教育部青年署「104學年度推動大專校院生涯輔導工作計畫」，發現體驗的方式很受學生歡迎，兩學期計有80校，有84％的學生認為參與本計畫有助於提升自身生涯發展。

105學年度推動大專校院職涯輔導工作實施計畫，鼓勵各校依自己學校特色與學生發展需求，運用校內外或政府資源，規劃多樣化或系列性的職涯輔導工作，協助學生多元職涯發展。受理提案至7月10日止，歡迎各校踴躍提案，共同為學生努力，打造光明未來!相關資訊詳青年署官網http://www.yda.gov.tw/ (首頁/生涯輔導/生涯發展/推動大專校院職涯輔導工作計畫/最新公告)。