新聞中心／教育部訊
經歷，為你創造不一樣的人生」，越來越多的青年學子利用暑假選擇參加教育部青年發展署「青年暑期社區工讀計畫」，透過在非營利組織工讀體驗，了解非營利組織的運作，不僅可以深入認識臺灣、體驗各地風俗民情、投身社會福利與公益服務，更能從中運用專長學以致用，豐富自己的人生履歷。
來自國立屏東大學的邱品筑與國立中央大學的陳蕙如，今年夏天回到家鄉新竹進入博幼社福基金會的「夏日學校」工讀，協助弱勢國中小學生課後輔導。邱品筑和陳蕙如分別就讀幼教和資管科系，進到基金會後發現小朋友對學習缺乏興趣，於是，不同專長的兩人，在工讀期間相輔相成，為基金會建立一套「博幼小天才」數位互動教材，教材主題多元，除了基本的國英數外，更涵蓋生活、時事、科技等，讓小朋友透過電腦遊戲，提升學習興趣。
兩位同學分享表示，透過暑期社區工讀的職場體驗，讓她們更了解社會公益組織的意義，在服務家鄉兒童的過程中，一方面可以發揮所長，另一方面探索自己的職涯發展。尤其看見孩子從自己設計的教材吸取到知識和做人處事的道理，帶領孩子們一起進步，除了成就感外，更多的是學會從不同角度看事情，並且運用同理心和他人溝通，付出之餘，發現自己獲得更多。對兩位同學來說，今年是一個充滿感動、收穫豐碩的暑假，同學在工讀結束後，均同意授權基金會自由運用系統補充教材內容，擴大用途。
青年暑期社區工讀計畫推動以來，深獲大專同學及非營利組織好評，不僅讓同學更貼近社區，亦協助非營利組織注入更多創意及活力。
來自國立屏東大學的邱品筑與國立中央大學的陳蕙如，今年夏天回到家鄉新竹進入博幼社福基金會的「夏日學校」工讀，協助弱勢國中小學生課後輔導。邱品筑和陳蕙如分別就讀幼教和資管科系，進到基金會後發現小朋友對學習缺乏興趣，於是，不同專長的兩人，在工讀期間相輔相成，為基金會建立一套「博幼小天才」數位互動教材，教材主題多元，除了基本的國英數外，更涵蓋生活、時事、科技等，讓小朋友透過電腦遊戲，提升學習興趣。
兩位同學分享表示，透過暑期社區工讀的職場體驗，讓她們更了解社會公益組織的意義，在服務家鄉兒童的過程中，一方面可以發揮所長，另一方面探索自己的職涯發展。尤其看見孩子從自己設計的教材吸取到知識和做人處事的道理，帶領孩子們一起進步，除了成就感外，更多的是學會從不同角度看事情，並且運用同理心和他人溝通，付出之餘，發現自己獲得更多。對兩位同學來說，今年是一個充滿感動、收穫豐碩的暑假，同學在工讀結束後，均同意授權基金會自由運用系統補充教材內容，擴大用途。
青年暑期社區工讀計畫推動以來，深獲大專同學及非營利組織好評，不僅讓同學更貼近社區，亦協助非營利組織注入更多創意及活力。
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