教育部青年發展署辦理「青年體驗學習計畫」，鼓勵高中職應屆畢業生進行體驗學習，「自己提企劃」於國內外進行為期2或3年的自主學習，探索性向與興趣，找到未來人生方向。體驗類型含括志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習等。107年參與計畫的蔡秉均，則是在西班牙實踐了足球夢。
秉均高中以前都住在家裡，這次很難得有機會到西班牙足球學校和來自全世界的青年互相觀摩，他看到世界這麼多人在競爭，親身體驗後更有動機提升自己的競爭力。」父親蔡文佳欣慰地說，「他在體能、語言、國際視野等各方面經過歷練，尤其是獨立自主生活難免會吃苦，但這都是學習必經過程。蔡秉均107年於國立屏東高中普通科畢業，參與「青年體驗學習計畫」10個月後，已成為父親心中各方面都有長足進步的青年。
蔡秉均從小對各類事務持有好奇心，更養成運動習慣，國中至高中階段，課餘時間常和同學踢足球，建立深厚的友誼，也在各球場認識志同道合的球友。他說父母只對他和哥哥要求兩件事，第一是保持健康，第二是正確的人生觀。當他得知青年署鼓勵體驗學習精神，就著手申請計畫，希望到足球天堂—西班牙一圓足球夢，除了足球知識技能，但凡足球相關的歷史、文化與未來發展等，他都想學習，讓自己在足球領域打下更扎實的基礎，成為腳腦並用的足球選手。
Andres足球學校位於西班牙瓦倫西亞，幾個月以來，蔡秉均漸漸習慣這裡的生活步調，例如晚上9點才吃晚餐。他發現在這裡任何工作都很受尊重，沒有人會認為什麼工作是沒前途的，也沒有人告訴孩子不要從事什麼類型的工作。蔡秉均說，有一件事令他非常訝異，那就是教練不太會告訴球員該怎麼做，卻是反問「你覺得可以怎麼做呢?」。他說從小到大學習過程，都有課本和老師告訴他如何解題、面對考試，而這裡需要靠自己體悟和修正，下苦功並思考該如何做才是更好的。
在西班牙的前幾個月，除了足球能力跟不上當地水準，蔡秉均遇到另一個最大的問題是西班牙語言，當地人講話速度對他來說太快了，而他們可能聽不懂他說的話，「我能做的就是多練習，提升自己的水準。我變得比以前更獨立堅強，也學會冷靜面對各種情況，在這裡生活有好有壞，但無論如何都要勇敢面對最真實生活的樣貌，離鄉背井在異國環境努力適應」，這是蔡秉均因應挑戰的態度。
現代資訊發達的好處，可以讓遠隔兩地的親子透過line、網路視訊等方式，彼此聯繫關懷。儘管如此，蔡文佳仍難掩不捨的說，「秉均最不習慣的是飲食，國外不像臺灣有各類多元美食。至於心情低落時，我們家長的角色就是傾聽、支持，孩子只要有感覺到關懷、溫暖，就有勇氣繼續面對困難與挑戰」。他和妻子都是學校教師，看到有些學生沒有學習目標，導致沒有學習動機，覺得很可惜，他說，「年輕就這麼幾年而已，子女想出國去闖，在我們能力許可的範圍，就支持、協助他，放手讓他去體驗、去學習」。
父母的支持，是青年體驗探索成長最佳的助力。青年署製作了「我很可以～青年體驗學習計畫」影片，分享107年參與計畫青年的故事，包含攀樹達人、環島義剪、志願服務等多元面向，請至青年署官網(https://reurl.cc/zo7Nk
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