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2019/07/29

教育部「全國語文競賽之原住民族語朗讀文章」徵稿活動

新聞中心/教育部訊
教育部為推行全國語文教育,並持續推廣原住民族語文工作,致力於原住民族語言文字化與及語言活化,辦理「全國語文競賽之原住民族語朗讀文章」徵稿活動,徵稿時間自即日起至108821日止,族語短文創作形式,字詞數視各族語言個別性,文章長度略有不同(漢字數約400字),錄選文章將給予獎金獎勵,歡迎各界人士踴躍投稿。


教育部於103年建置「朗聲四起-教育部原住民族朗讀文章」網站,統籌規劃原住民族語朗讀文章並同步進行數位化工作,鼓勵大眾使用「原住民族語言書寫系統」書寫族語文章,配合全國語文競賽,推動族語朗讀文章書寫與規範,喚起學生、家庭、部落(社區)及學校對原住民族語言書寫系統的認識與使用,提升各級學校師生、家庭親子共學及社會民眾學習族語興趣,進而帶動族語「聽、說、讀、寫」風潮,提高原住民族語朗讀競賽文章的精確度與可讀性,亦有助於增加原住民族語書面資料的參考價值。

108年度起,公開徵稿以拓展書寫題材,為原住民族語朗讀文章注入新活力,鼓勵族語教師或具有族語書寫能力者,參與族語短文創作,帶動族語書寫的熱潮,厚實原住民族朗讀文章資料。徵文對象無限制,不拘族群、居住地、國籍等條件,投稿者先依文章內容逕自評估為適合「國小組、國中組、高中組」學生朗讀,並使用教育部與原住民族委員會共同頒布的「原住民族語言書寫系統」進行創作。


本活動相關資訊請詳見「朗聲四起」網站(https://alr.alcd.tw/article/create/notice.php),或洽詢計畫承辦單位國立政治大學原住民族研究中心,聯絡人:蔡佩珍小姐,聯絡電話:02-29393091轉分機69207

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