環境教育評鑑精益求精｜追求成長

新聞中心／環境保護署訊

環境教育認證制度之推行已邁入第6年，環境教育機構及設施場所的運作扮演我國推動環境教育重要的角色，自100年7月起環保署受理環境教育各項認證，截至105年9月底計有環境教育機構27家、設施場所136家及人員1萬0,782人（含教育部5,510人）通過認證，依據環境教育相關法規規範，環境教育機構及設施場所應配合辦理評鑑作業，評鑑的目的在於協助機構及設施場所自我檢視，以追求成長精進。

本次105年度受評鑑單位為102年通過認證之機構及設施場所，共計30家接受評鑑，105年10月24日於劍潭海外青年活動中心辦理評鑑表揚會，30家受評單位全數合格，其中6家榮獲評鑑優異，分別為頭城農場、蘭陽博物館及溼地、彰化縣王功蚵藝文化館、寶之林廢棄家具再生中心及高雄都會公園等5家環境教育設施場所，以及國立臺南大學1家環境教育機構，皆足以為學習的楷模。

位於宜蘭縣的頭城農場充分利用場域環境自然或人文特色連結課程，人員專業且持續提出新課程，以友善環境為前提並推廣農事體驗。另同樣位於宜蘭縣的蘭陽博物館及溼地，其課程多元並進行滾動式修正，環教人員熱忱且客服管道暢通。

位於彰化縣之王功蚵藝文化館，其善用資源創造就業機會，現場文件資料完整並詳實紀錄成長與檢討，環教人員能力佳且團隊成果豐碩。臺中市寶之林廢棄家具再生中心，組織架構及人力配置完整，課程方案新穎有趣且授課方式豐富，營造環境友善環境並善用現有空間及設施。

位於高雄市的高雄都會公園發展特色教案且營運績效良好，運用問卷對教案及時修正，組織完善並團隊具有高度熱忱。臺南市的國立臺南大學係環境教育機構，其持續進行課程回饋與修正，隨班工作人員詳實進行教學記録，結合場域進行教學且榮獲相關獎項。

環境教育機構及設施場所提供優質專業的環境教育服務，結合在地特色發展環境教育課程活動，透過具服務熱忱的環境教育教師和志工，服務來自全國各地民眾、機關團體，傳達環境知識並引發愛護環境行為與態度，以「地球唯一、環境正義、世代福祉、永續發展」為理念，達成環境永續發展的目標。