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2018/02/20

樂齡學習、活躍老化|樂齡故事真精彩

新聞中心/教育部訊
為倡導終身學習、活躍老化,教育部已於全國各鄉鎮市區成立362所樂齡學習中心,以「教育」及「學習」的預防措施,每月提供近7,700場次多元及適性的學習活動,讓臺灣健康長者晚年生活更健康,延長第三年齡,減少照護經費。

全國樂齡學習中心在執行的過程中,每每有許多長者感人的學習心路歷程及服務學習故事值得記錄。教育部特委託國立中正大學將樂齡學習中心長者的學習歷程、貢獻服務及推動樂齡學習的精彩故事等集結成冊,出版「樂齡故事」一書,並放置於教育部樂齡學習網供民眾閱讀。

本書共收錄54則故事,篇篇精彩,75歲的劉阿嬤雖然肢體有障礙,但仍積極參與新竹市東區樂齡學習中心的社區樂齡拓點課程,珍惜環保資源的她,運用巧思,把動腦動手當成復健,連每天吃藥的鋁箔包也可以編織成花朵,讓授課老師讚嘆不已;雲林縣土庫鎮高齡100歲的「樂齡阿祖」張李清大姐,會到育幼院跳花鼓、到雲林監獄表演,活力無限,激勵受刑人;臺南市安南區不識字的蔡大姐,在樂齡學習中心習得一手書法好字,透過分享與服務,找回自信;樂齡學習中心也讓平均80歲以上,具有巧思的苗栗縣苑裡鎮藺草編織達人,將失傳的技藝化為一顆顆精緻的藺草球,作為長者運動的輔具,再創工作舞臺。全國各鄉鎮市區共有362所樂齡學習中心,每1位主任都是樂齡的推手,雲林縣土庫鎮的張弘主任將自己的舊宅改為樂齡活力館,蒐集10餘種童玩及最新活力產品,讓阿公阿嬤動手又動腦。
我國在107年迎接高齡社會,推估於115年將邁入超高齡社會,屆時每5位國民就有1位是65歲以上的長者。面對快速成長的高齡人口,政府除建立完整的長期照護制度,並且針對國內8成以上健康的老人實施樂齡學習,避免增加長照經費的負擔,「學習、預防、準備、貢獻、服務」,這是超越老化的秘訣,樂齡學中心提供長者學習、擔任講師、及貢獻服務的機會,讓嬰兒潮世代的長者贏在前端,讓高齡人力再發揮,目前全國各樂齡學習中心計成立1,112個樂齡學習社團及2,847個村里樂齡學習拓點,歡迎55歲以上的國民參與樂齡學習行列,更多的學習資訊,請上「教育部樂齡學習網」/研究報告與出版品(網址:http://moe.senioredu.moe.gov.tw)。


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