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2020/07/21

中央地方攜手推動新課綱|109年度全國教育局處長會議聚焦彈性學習課程

蘭陽新聞中心報導
108學年度上路的十二年國教課綱已屆滿週年,為持續深化新課綱各項推動工作,並強化中央地方夥伴關係,教育部今(21)日在臺南市舉行109年全國教育局()長會議,除了回顧過去的努力,並以「各放異彩的校本課程」為題,邀請國立臺灣師範大學林子斌教授及高雄市田寮國民中學、新北市萬里區野柳國民小學、臺北市金華國民中學等3所學校,分享其推動彈性學習課程的實務經驗及成果。

今(109)年雖逢疫情衝擊,教育部門將危機化為轉機,加速推動數位學習及線上學習,積極促使教育現場改變。另因應極端氣候帶來的高溫,教育部長潘文忠表示,行政院已核定高中以下學校電力系統改善及冷氣裝設,預計民國111年達成班班有冷氣的目標。此外,也已核定經費將一併改善兒童遊戲場、視聽教室及午餐廚房等硬體設備,提供學生更舒適、安全、健康的學習環境。

有關外界長期呼籲落實不適任教師淘汰機制。對此,教育部已修正「教師法」及其相關子法,責成主管機關成立「教師專業審查會」,協助學校處理不適任教師相關案件。另為鼓勵各級學校教師進修及研究,教育部修正發布「教師進修研究等專業發展辦法」,建立多元進修、研究等專業發展制度及獎勵措施,強化教師專業發展知能。

潘文忠部長強調,十二年國教課綱將引領臺灣教育走向下一個階段!尤其是彈性學習課程的規劃與設計。學校可結合教育願景、地區特色及學生需求,融合戶外教育、閱讀素養、國際教育等議題,採探索體驗、專題探究、實作實驗、社區服務學習、公民實踐、學習策略、小論文研究等方式,規劃跨領域統整性主題的彈性學習課程,提升學生學習興趣,使學生成為學習的主人。

教育部表示,感謝各地方政府合作推動十二年國教課綱,使臺灣教育持續正向精進發展,中央將持續與地方、學校及教師共同攜手,透過彼此對話、聆聽、溝通與分享,一同開創自發、互動、共好的教育新藍圖。

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