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2019/04/19

韌性校園 守護做夥來|全臺各校成果推廣 八大部會跨界合作 北車限時強力聯展

新聞中心/教育部訊
教育部及內政部為鼓勵各級學校重視校園安全及防災教育宣導,訂於108419日、20(星期五、六)假臺北車站1樓大廳舉辦為期2日的「防災總動員暨防災校園大會師」活動,邀集各部會及全國防災校園建置學校一同展示防災教育推動成果。
 
本次活動邀集全國77所防災校園建置績優學校至現場與大家分享各具特色的成果,透過校際間的交流互動,精進校園防災作為。如雲林縣金湖國小結合在地口湖鄉牽水狀文化祭,發展一系列金湖知水遊學體驗課程,從牽水狀的淹水歷史到如何知水、懂水,讓學生成為防災大使並結合水利署提供科普教具,傳遞防災知識到周遭居民及鄰近學校,使人人都能學會預防水災來臨,處變不驚;苗栗縣獅潭國小鄰近獅潭斷層,全校師生為何更了解地震帶來的破壞,開發一系列如簡易地震阻尼器、箍筋教具等創新防災教具,並分享於鄰近學校,進一步更推廣防災遊學課程供其他縣市參訪交流;嘉義市興安國小研發坡地災害試驗教具、土壤液化教具箱,讓學生動手操作了解災害成因,亦將防減災與氣候變遷議題融入各課程輔以策略性桌遊培養孩童思考能力。學校除了積極推動防災教育外,亦結合社區推廣與宣導防災知識,共同推動防災工作,增進災害防救能量。如:桃園市霞雲國小由里長帶領孩童進行學校與社區環境踏勘,深入的認識自己生活環境,了解環境,才能掌握災害帶來的風險,並共同成立災害防救組織,落實防災生活圈;南投縣營盤國小將營南社區多年水患自主防災經驗作為教案用於示範教學,並與社區共同辦理環境踏勘,讓學校孩童熟悉生活周遭環境與其變化,進而學習緊急狀況時的應變判斷;屏東縣武潭國小善用家長座談會,與家長一起討論學校及社區災害防救分工及知識,結合部落遷徙史歸納成因融入課程教學,並與社區進行複合型災害演練,落實防災教育生活化;屏東石門國小與在地原住民青年會共同推動原住民防災遊學課程,學習原住民最好的生態哲學-自然保育及永續發展概念,從永續概念學習耆老們對於防災的知識及技能,讓孩子熟悉災害來臨時的狀況,才能有條不紊的避難。臺東縣信義國小防災規劃聚焦在地災潛,使學習有感。以在地毛柿課程VIEW發展防災教學模組,策進防災願景-培育能判斷、喜創新、樂探索、富智慧的信義兒童;臺南縣文昌國小建置校園基礎整備,落實平日防災演練,結合學校水災問題設計課程,並參加防災小達人宣導短片競賽,讓孩子們在「探索文昌」之際,「防範淹災」,達成「在地、樂活、健康、防災」之教育目標。

除了各校豐碩的防災校園建置成果外,本次活動還提供許多有趣實用的智慧防災科技體驗設施:內政部消防署設置了災害VR設備,體驗災害當下逼真臨場情境;經濟部水利署設有互動教具展示;交通部中央氣象局提供數位星球儀、愛上主播臺與降雨體驗廊道,身歷其境感受大雨、豪雨、大豪雨、超大豪雨等不同降雨差異;行政院農業委員會水土保持局安排科技水保、看見土石流、VR密室逃脫體驗,輕鬆學習土石流防災;國家災害防救科技中心建置多種互動遊戲體驗;國立科學工藝博物館展出颱風科學及水分子結構教學模組;臺北市政府消防局在戶外設置了防災宣導車、地震體驗車、救心巴士等設施,提供寓教於樂的體驗,並近距離感受實兵演練。

此外,20日特別舉辦兩場互動式活動:「大手小手玩防災」邀請各部會解說防災教具原理,現場開放手作體驗,還能把DIY成品帶回家;「故事方舟活動」則安排知名YOUTUBER 沛莉擔任繪本講者,藉由閱讀、聽故事轉化防災知識,並邀請防災專家擔任Q&A解說員,讓活動更富教育意義。為期2日的活動,除了展覽、體驗課程外,現場亦規劃闖關遊戲增添豐富性,更有機會獲得高階智慧型手機、手錶、防災包、禮券等豐富好禮,歡迎大家相約來挑戰!

教育部特別關心所有師生的安全,未來仍會積極擴大防災校園建置、強化建構韌性防災校園的軟實力,持續推動「以判斷原則的教育,取代標準答案的訓練」,希望「防災成為一種生活態度」,進而將防災觀念由學校拓展至社區,強化師生及家長對於災害的觀念及應變能力,手牽手積極防減災,構建和諧韌性家園!



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